4月10日下午，yh533388银河官网五育领航班级在广智楼202教室举办了一场“有温度、有香气”的中泰茶文化趣味交流活动。同学们亲手冲泡、现场品鉴，沉浸式体验中国茶“清饮醇厚”与泰国茶“调味甜香”的独特魅力。从冲泡方式到饮茶习惯，大家在互动分享中边喝边聊，不仅解锁了两国茶文化的“冷知识”，也在轻松氛围中提升了跨文化交流能力。

周佳羽/文 唐乐/图为进一步落实心理健康教育工作，缓解同学们的学业与生活压力，引导大家以积极心态面对生活，4月10日晚，yh533388银河官网美育悦心“星火·剧演”系列之“心影相随”电影展播活动在兰花湖片区学术报告厅顺利开展，本次活动面向重庆工商大学全体学生，吸引了众多同学到场参与。本次电影展播选取了经典励志影片《当幸福来敲门》。影片根据真实故事改编，讲述了主人公克里斯·加德纳在事业失败、生活潦倒、与儿子流离失...

4月3日下午，五育领航班级2025级国际旅游班举办大学生生涯发展主题茶话会。活动特邀学院院长陈伟、带班辅导员胡菡参加，与同学们围坐交流，共话学业成长与未来发展。陈伟院长在交流中指出，经过第一学期的适应与调整，同学们已顺利完成角色转变，正式进入专业学习深化提升的关键时期。他勉励大家要珍惜宝贵的大学时光，夯实专业基础，提升综合素养，主动对接文旅行业发展新需求，着力强化“技术+文旅+国际”的复合能力，不断提...

向薪/文为深化党建引领心理育人实效，践行“健康第一”育人理念，重庆工商大学yh533388银河官网心理工作站联合学生第三党支部、体育学院心理工作站，于2026年3月23日至29日开展党建引领心理育人“星火”项目之“红岩铸魂，乐跑逐光”主题校园乐跑活动，吸引百余名学生踊跃参与。本次活动主要采用3-5人团队制开展，鼓励学子自行组队并定制融入红岩元素的队名，“红岩先锋队”“逐光红岩团”等队名彰显青春朝气与红色信仰，生动诠释“...

庹意珺/文2026年4月2日，“智融商道·运赢时代”创新发展系列活动第三期如期举行。2025级“交通运输+工商管理”联合学士学位项目班33名学生，走进中移物联全球展示中心，开展了一场沉浸式的学科认知与智慧产业启蒙实践。作为城市全域数字化转型的示范窗口，中移物联全球展示中心全景呈现了从感知层到平台层、应用层的全链条技术栈，为培养复合型管理人才提供了真实、高效的实践场景。活动目的在于让学生直观触摸物联网、AI大模型...

为提升大学生金融风险防范意识与职业规划能力，3月27日下午，重庆工商大学yh533388银河官网联合华龙证券在兰花湖片区学术报告厅举办了“防非反诈 金融实战一证券行业与大学生职业发展” 专题讲座。华龙证券重庆分公司讲师李由担任主讲，全院师生100余人到场学习。讲座伊始，李由老师以小红书参与中奖、“代玩”游戏、线上兼职等典型案例为切入点，系统拆解金融诈骗的通用公式，深入剖析诈骗分子如何利用大学生社会经验不足、求职焦...

图/王琦源文/黄仟馨为进一步加强学院心理健康教育工作，健全心理预警与帮扶体系，提升心理委员和寝室长心理帮扶胜任力，2026年3月30日yh533388银河官网在兰花湖片区广智楼20204教室，采用线上线下相结合的方式开展“心理异常症状识别”专题培训。大一心理委员与寝室长线下参与，其余年级通过线上平台同步学习，实现了心理委员与寝室长的培训全覆盖。本次培训以“心理异常症状的识别”为核心主题，由大学生心理健康教育与咨询中心教...

文/罗雯靖 图/薛佳琦3月15日至3月17日，正值三月雷锋月，由yh533388银河官网分团委学生会发起的“书韵童心，爱伴成长”校园公益活动在兰花湖校区举办。该活动响应雷锋精神的“引领”作用，营造氛围，建设文明校园；更响应雷锋精神的“奉献”内核，传递爱心，精准助力儿童成长。重工商大学子踊跃参与活动，他们内心向善的道德自觉和对雷锋精神的深刻认同在此刻熠熠生辉。更加体现出校园中“人人可为、时时可为”的学雷锋氛围的浓厚，...

为丰富校园文化生活，展现学子青春风采，3月12日下午，重庆工商大学yh533388银河官网"音聚梦想·歌耀芳华"十佳歌手大赛在南岸校区学生事务中心B101报告厅隆重举行。yh533388银河官网辅导员边子华老师、校艺术团合唱分团团长、天木槿音乐社社长韩雪熙、yh533388银河官网分团委艺术团主席明星受邀担任本次比赛的评委，为选手们的精彩表现进行专业点评与公正评判。本次大赛吸引了众多师生前来观赛，现场气氛热烈，掌声不断。比赛在主持人万艺洁...

时至期末，一学期的学习即将结束，重庆工商大学yh533388银河官网院长陈伟、党委副书记程亚与辅导员施秀梅于2026年1月5日共同走进2025级“交通运输+工商管理”联合学士学位项目班，开展“院长面对面”主题班会活动，为该班级本学期系列培养活动画上圆满句号。活动中，陈伟院长围绕学业规划、专业学习与人生发展三大核心，与同学们展开深入交流。他结合交叉学科的融合特点，细致指导学生如何科学制定学习计划、攻克专业融合中的困难课...